Gilbert Simondon

 Intenção: tomada de consciência do sentido dos objetos técnicos. A cultura ignora uma realidade humana na realidade técnica, sendo que deve incorporar os seres técnicos sob a forma de conhecimento e sentido dos valores. Essa tomada de consciência deve ser efetuada pelo pensamento filosófico.
 

– A oposição entre cultura e técnica, homem e máquina, é falsa e sem fundamento. Trata-se de um humanismo sendo que o autor enxerga os objetos técnicos como mediadores entre a natureza e o homem.




 ...

Por cima da comunidade social do trabalho e além da relação interindividual que não se suporta por uma atividade operativa, se institui um universo mental e prático da tecnicidade no qual os seres humanos comunicam através do que inventam à suporte e símbolo de relação transindividual.
– Para que um objeto técnico seja recebido assim e não só como útil, para que seja julgado como resultado de uma invenção, portador de informação, e não como utensílio, é preciso que o sujeito que o recebe possua formas técnicas à se cria uma relação inter-humana que é o modelo da transindividualidade, uma relação que põe os indivíduos em relação mediante essa carga de realidade pré-individual, que contém potenciais e virtualidades.

– Não diz que a alienação econômica não exista, mas Simondon defende uma generalização da alienação, sendo que a verdadeira via para reduzir a alienação não se situa no domínio do social (com a comunidade do trabalho ou da classe), nem no domínio das relações interindividuais que a psicologia social considera, mas no nível do coletivo transindividual.

– Os objetos técnicos que mais produzem alienação são aqueles que também estão destinados a usuários ignorantes à os objetos técnicos que não estão submetidos a este estatuto de separação entre a constituição e a utilização não se degradam com o tempo.

– A alienação que provém do corte artificial entre a construção e a utilização dos objetos técnicos não somente é sensível no homem que emprega a máquina, trabalha sobre ela e não pode impulsionar sua relação com ela além do trabalho; repercute também nas condições econômicas e culturais do emprego da máquina e do valor econômico da máquina, sob a forma de uma desvalorização do objeto técnico, tanto mais rápida quanto acentuada seja essa ruptura.
– A oposição entre a ação e a contemplação, entre o imóvel e o móvel, deve terminar frente a introdução da operação técnica no pensamento filosófico como terreno de reflexão e paradigma.


https://ciberculturauerj.wordpress.com/2016/11/15/o-modo-de-existencia-dos-objetos-tecnicos-gilbert-simondon/#more-129

Simondon foi um biofísico e filósofo contemporâneo (1924-1989), cuja obra mais discutida e trabalhada, por pensadores como Baudrillard, Deleuze e Latour, nasceu de sua tese do doutoramento: “L’ individu et as genèse psysico-biologique” , “L” individuation psychique et collective”(teses principais), “Du mode d’esxistence des objetes techniques”(tese secundária).

Ele se coloca na história filosófica como um teórico dos processos de individuação quer que se trate de cristolografia, de biologia ou de individuação psíquica, social ou técnica. Toma os operadores da Física quântica como base para desenhar uma outra ontologia. Ele mostra como ao longo da tradição da filosofia e das ciências ocidentais, jamais se pensou o processo de individuação- a história de como algo se torna algo- e sempre se tomou o indivíduo como já dado.

PROBLEMA DA INDIVIDUAÇÃO ( que não produz apenas o indivíduo)

Existem duas vias segundo as quais a realidade do ser, como indivíduo, pode ser abordada: via substancialista e a via hilemórfica. Na primeira encontramos o monismo, que nos diz que o ser surge de uma reunião de átomos, que se reúnem e se dispersam, mas constituídos por algo já pronto: átomos, os que não têm partes, como os indivíduos, os que não se dividem. Na segunda perspectiva encontramos a idéia de bipolaridade em que o indivíduo é engendrado pelo encontro de uma forma e de uma matéria.

Ambas teorias supõem que existe um princípio de individuação capaz de explica-la. Não coloca o indivíduo no sistema de realidade em que a individuação se produz. Na própria noção de princípio, há um certo caráter que prefigura a individualidade, é necessário supor a existência de um primeiro termo, o que explicará que o indivíduo seja indivíduo.

Assim, a pesquisa do princípio da individuação realiza-se antes ou depois  da individuação, conforme o modelo, seja ele tecnológico e vital (hilemórfico) ou físico (substancialista).

Mas em ambos os casos há uma zona obscura que é deixada de lado. É exatamente essa área que interessa Simondon: o Meio, o Processo.

Este interesse leva a uma reversão na investigação do princípio da individuação, já que o quê se torna primordial é a operação a partir da qual o sujeito vem a existir.

O que a individuação faz aparecer é não só o indivíduo, mas também o par indivíduo-meio. Dessa maneira, o indivíduo é relativo em 2 sentidos porque ele não é todo ser e porque resulta de um estado do ser em que ele não existia como indivíduo.

Simondon pesquisa detalhadamente a individuação dos cristais como modelo de estudo da gênese. Claro que no domínio físico é muito diferente do domínio do vivo. No mundo físico a mediação é brusca e definitiva (A Gênese do Indivíduo- Simondon- p.104) enquanto que no domínio do vivo a atividade é permanente, favorecendo um palco e teatro da individuação.

Mas, salientamos que o modelo da individuação não se encontra só no mundo físico e no vivo, ele também aparece no psiquismo e nos coletivos humanos- não há, por sinal, individuação psíquica que não seja imediatamente coletiva. Ele se encontra tanto no ser como no conhecer. Não há diferença entre os modos, os movimentos com que a Natureza se cria e os modos como os homens constroem seu conhecimento da Natureza, do Cosmos, ou de si mesmos. Simondon recupera um monismo ontológico como o de Espinosa.

Conceitos principais

Individuação

Entendida como uma resolução parcial e relativa. É a primeira fase do Ser. Apresenta a capacidade que o ser tem de defasar-se em relação a si mesmo, de resolver-se defasando-se, o que nos sinaliza a conservação do ser pelo devir.

Para pensar a individuação é necessário considerar o ser, não como substância, matéria ou forma, mas como sistema tenso, supersaturado. Tanto que neste entendimento, da tensão indivíduo-meio emerge o devir como resolução das tensões primeiras e uma das conservações dessas primeiras forças, sob estrutura, dá-se o indivíduo.

Equilíbrio instável ou metaestabilidade

Antes só se conhecia o equilíbrio estável e se pensava que o ser estava em estado de equilíbrio estável. Os antigos- gregos- só conheciam a instabilidade e a estabilidade, o movimento e o repouso. Para conhecer a metaestabilidade foi preciso a noção de energia potencial de um sistema, a idéia de ordem e a de aumento de entropia.

Esta mudança de paradigma nos interessa muito porque o equilíbrio estável exclui o devir, pois corresponde ao grau mais baixo de energia potencial, é o equilíbrio atingido quando todas as transformações possíveis foram realizadas e não existe mais força.  Já o instável, entendido aqui como plano das forças e puro movimento, não permite configurações duráveis num sistema.

O regime da metaestabilidade, fronteira entre o estável e o instável, não só é mantida pelo indivíduo como também carregada com ele, de maneira que o indivíduo constituído transporta consigo certa carga associada de realidade pré- individual (reservatório de possíveis). Essa natureza pré-individual, que permanece associada ao indivíduo, é uma fonte de estados metaestáveis futuros de onde poderão sair novas individuações.

Na realidade o indivíduo só pode ser contemporâneo de sua individuação, contemporâneo do princípio. O indivíduo não é somente resultado, mas meio de individuação.

METAESTÁVEL PRÉINDIVIDUAL

TRANSCENDENTAL EM DELEUZE

MEIO PROVIDO DE SINGULARIDADES QUE CORRESPONDEM À EXISTÊNCIA E À REPARTIÇÃO DOS POTENCIAIS ENERGÉTICOS. ESPAÇO EM QUE SE PODE SER SINGULAR SEM SER INDIVIDUAL

Tudo muda com a dimensão quântica do pré-individual. O que se individua sai desse todo ou desse nada, conjunto de todos os potenciais, em transformação veloz e inidentificável, quando dois ou mais potenciais são, por acaso, içados fora do plano pré-individual, uma informação passa a circular de um a outro. Enquanto a informação se faz em sua repetição criadora, algo está se individuando. O que se individua nunca deixa de ser atravessado pelos fluxos potenciais de onde surgiu. A forma mais rica desses sistemas físicos é a vida: com suas estruturas continuamente abertas e se replicando.

Simondon escreve: “Poder-se-ia chamar natureza a esta realidade pré-individual que o indivíduo leva consigo, tratando de encontrar na palavra natureza o significado que lhe davam os filósofos pré-socráticos: a natureza é realidade do possível que, sob as espécies do apeíron (indeterminado), faz surgir toda forma individuada; a Natureza não é o contrário do homem, mas a primeira fase do ser”

O ser pré-individual é o ser sem fases, ao passo que o ser após a individuação é um ser fasado.

Problemático

Primeiro momento do ser pré-individual. A individuação é a organização de uma resolução para um sistema objetivamente problemático.

Adaptação

Na individuação do vivo há tb a individuação do meio na medida em que cada processo no vivo vai desdobrando, vai se inventando também um mundo ou um meio ambiente diante desse vivo, emergindo e tornando-se viável para esse vivo. Assim entre indivíduo e meio encontramos a imbricação ou seja uma relação de co-dependência.

Técnica

Para Heidgger a técnica servia em sua perspectiva instrumental, ou seja, estando a serviço do homem e do bem-estar social. Tal idéia está relacionada com o Humanismo e o discurso de progresso da modernidade. Simondon nos apresenta a perspectiva da imbricação, ou seja, a técnica é concebida como algo genuinamente humano. A mixagem homem-máquina é a integração da técnica à cultura enquanto o objeto técnico é mediador entre o gênero humano e o mundo.

“O ser vivo resolve problemas não apenas se adaptando, ou seja, modificando sua relação com o meio (como a máquina pode fazer), mas modificando-se ele mesmo. Inventando estruturas internas novas. “ Simondon

Simondon procurou pensar a individuação em seu aspecto mais amplo, tanto no físico quanto no biológico, no psíquico e no social. Focando a processualidade. Descarta a perspectiva de dar formar ou moldar e opta pela idéias de modulação. Neste caso, o indivíduo não recebe uma forma. Ele se auto-modula, e o que lhe permite esta auto-modulação é o seu regime de metaestabilidade.

 “Um filósofo inspirado na atualidade da ciência e, ao mesmo tempo, reencontra os grandes problemas clássicos, transformando-os, renovando-os. E o que Simondon elabora é toda uma ontologia segundo a qual o Ser nunca é Uno”   Gilles Deleuze

 https://www.ufrgs.br/corpoarteclinica/?page_id=135

Insight

O QUE É ARTE?
Por meio das linhas, das cores e das formas, é possível evocar um sentimento difícil de expressar com palavras. As imagens podem, algumas vezes, dizer mais do que as palavras? Por quê?

 Insight _ o simbolismo num estado prazeroso

                                                     ( Atelier Stellar)   

A arte de falar sobre arte e arquétipos do nosso cotidiano e por aprendizagens que nos dão o belo e o leve encontro com esta importante transformação em nosso SER.

" Eu trabalho como um jardineiro" Miró
“Será Arte tudo o que eu disser que é Arte” (Marcel Duchamp).
“A Arte é uma mentira que nos permite dizer a verdade” (Pablo Picasso).
“A Arte não reproduz o visível, torna visível” (Paul Klee).
“A Arte não tem nada a ver com o gosto, não há nada que o prove”
(Marx Ernst).
“A beleza perece na vida, porém na Arte é imortal” (Leonardo Da Vinci).
“A fantasia, isolada da razão, só produz monstros impossíveis. Unida a
ela, ao contrário, é a mãe da Arte e fonte de seus desejos” (Francisco de Goya).
“Enquanto a ciência tranqüiliza, a Arte perturba” (George Braque).
“Se eu pinto meu cachorro exatamente como é, naturalmente terei
dois cachorros, mas não uma obra de arte” (Johann Wolfgang Von Goethe).


E na Era Digital - Infoarte - Web Arte entre tantos novos recursos que podemos desfrutar associados com
outras inúmeras técnicas do mundo todo.

Ou na relação da mitologia com as imagens e sons:
“O arco-íris é uma serpente d´água que é morta pelos pássaros, cortada em pedaços e a sua pele multicolorida repartida entre os animais. Conforme a coloração do fragmento recebido por cada um dos bichos, ele ganha um som de seu grito particular
e a cor de seu pêlo ou da sua plumagem”. (Wisnik)





“O pensamento é o ensaio da ação.”
“Existo onde não penso.”
“O sonho é a satisfação do desejo realizado.”

(Freud)



Nestas cartas sobre o cotidiano em todos os tempos, vamos embaralhando a vontade de aprender com mais Amor pela energia consagrada da Arte nos seus mais importantes caminhos, todos em perfeita sensibilidade de uma vida bem cuidada com os detalhes destas sementes de luz, reposicionada num insight iluminado.
Aprender pela arte não é apenas em palavra, som, visão e sentidos conhecidos de forma a cumprir tratados de técnicas e alegorias, sequer temos um cadinho para lhe dar forma. As emoções surgem pelas informações recebidas do meio ambiente, causando
complexas reações e comportamentos. Acontece por dentro e amplia a curiosidade por emoções que também possuem uma espécie de Design.

O que é capaz de orientar a interpretação emocional é uma comunicação metafórica e aqui entro com as Terapias Integrativas e a Arte.

A própria realidade holística nessa
linguagem contemporânea trazem as referências tão preciosas aos módulos práticos de estudos e são combinados para proporcionar comunicação em um nível profundo. Com as descobertas incríveis de melhor utilizar a arte, na Arquitetura trará grande conforto para a saúde, nos lugares que necessitam de melhor ambiente de tratamentos, em brinquedos que já estão trazendo diminuição de sofrimento para crianças em casos complexos de saúde, a Arte também permite outros níveis de indústria e comércio, tecnologia, ambiental, pessoal e alargando-se ao mais nobre fator de uma existência onde as células compreendem sua combinação e Geometria Sagrada, permitindo a tudo experimentar, criar, recriar e melhorar para a vida no planeta. Assim se dá a maravilhosa Criatividade onde o design é uma disciplina equilibrada entre a arte e a ciência.


Projeto STELLAR ✰
Conheça site do projeto   atelierstellar.blogspot.com.br

Por um tempo melhor do amor pela vida.

Viver mais leve

Ouvir alguém reclamar, mesmo que seja você mesmo, nunca fez bem. Algumas pessoas dizem que reclamar pode agir como uma catarse, uma maneira de descarregar emoções e experiências negativas. Mas olhar com mais atenção ao que o ato de reclamar realmente faz para o cérebro nos dá motivos reais para lutar por um estado de espírito mais positivo e eliminar o mimimi de nossas vidas.
O cérebro é um órgão complexo que, de alguma forma, funciona em conjunto com a consciência para criar a personalidade de um ser humano, sempre aprendendo, sempre recriando e se regenerando. É ao mesmo tempo o produto da realidade e o criador da realidade, e a ciência está finalmente começando a entender como o cérebro cria a realidade.
Autor, cientista da computação e filósofo, Steven Parton, examinou como as emoções negativas na forma de reclamações, tanto expressas por você mesmo ou vindas de outros, afetam o cérebro e o corpo, nos ajudando a entender por que algumas pessoas parecem não conseguir sair de um estado negativo.
Sua teoria sugere que a negatividade e a reclamação realmente alteram fisicamente a estrutura e função da mente e do corpo.
“Sinapses que disparam juntas, se mantém juntas”, diz Donald Hebb, que é uma maneira concisa de compreender a essência da neuroplasticidade, a ciência de como o cérebro constrói suas conexões com base em tudo a que é repetidamente exposto  

Negatividade e reclamações irão reproduzir mais do mesmo, como essa teoria destaca.

Parton explica ainda:

By Curtis Neveu – Own work, CC BY-SA 3.0
“O princípio é simples: em todo o seu cérebro há uma coleção de sinapses (responsáveis por transmitir as informações de uma célula para outra) separadas por espaços vazios chamados de fenda sináptica. Sempre que você tem um pensamento, uma sinapse dispara uma reação química através da fenda para outra sinapse, construindo assim uma ponte por onde um sinal elétrico pode atravessar, carregando a informação relevante do seu pensamento durante a descarga.
… toda vez que essa descarga elétrica é acionada, as sinapses se aproximam mais, a fim de diminuir a distância que a descarga elétrica precisa percorrer… o cérebro irá refazer seus próprios circuitos, alterando-se fisicamente para facilitar que as sinapses adequadas compartilhem a reação química e, tornando mais fácil para o pensamento se propagar.“


Além disso, a compreensão desse processo inclui a ideia de que as ligações elétricas mais utilizadas pelo cérebro se tornarão mais curtas, portanto, escolhidas mais frequentemente pelo cérebro. Isso explica como a personalidade é alterada.
No entanto, como seres conscientes, temos o poder de modificar esse processo, simplesmente ao nos tornarmos conscientes de como o jogo universal da dualidade atua no momento em que surgem os pensamentos. Nós temos o poder de escolher criar pensamentos conscientes de amor e harmonia, garantindo, assim, que o cérebro e a personalidade sejam positivamente alterados.

A empatia e o efeito em grupo

Vamos além do efeito que a reclamação tem sobre o próprio indivíduo. Essa linha de raciocínio científico se estende até a dinâmica entre duas pessoas, explicando cientificamente como a reclamação joga outras pessoas para baixo.
Assim, quando alguém derrama um caminhão de fofocas, de negatividade e drama em cima de você, você pode ter certeza que está sendo afetado bioquimicamente, diminuindo as suas chances ser feliz. A exposição a esse tipo de explosão emocional realmente provoca stress. E já sabemos que o estresse mata. Portanto, reclamação e negatividade podem contribuir seriamente para a sua morte precoce.
Parton refere-se a essa perspectiva como “a ciência da felicidade”, e este comportamento de reclamação contínua oferece um estudo propício para a ligação entre o poder do pensamento e a capacidade de controle que uma pessoa pode ter sobre a criação de sua realidade tridimensional.

“… Se você está sempre reclamando e menospreza o seu próprio poder sobre a realidade, você não pensa que tem o poder de mudar. E assim, você nunca vai mudar. “

Fontes:
http://www.wakingtimes.com/2016/03/03/science-explains-how-complaining-is-negatively-altering-your-brain/
http://www.apa.org/monitor/oct05/mirror.aspx
http://www.curiousapes.com/the-science-of-happiness-why-complaining-is-literally-killing-you/

LUZ PLANETÁRIA

A perspectiva dos Estudos Culturais e Holismo 1

 

 

Neste inicio de ano de 2016 as buscas entre aprendizados e os relatos que são distribuídos pela mídia, precisam de filtros. Mesmo na área holística e nas engrenagens de energia que estamos a cada momento experimentando com novos campos da energia solar e cósmica, também para quem faz estudos entre terapias e canalizações, para os estudos relacionados ao desenvolvimento humano desde a infância, transformações do que antes era uma teoria e hoje em dia estamos aplicando muito praticamente as múltiplas áreas relativas ao Foco da qualidade de vida.

Quando encontramos relatos variados entre energias e chakras, quando acionamos terapeuticamente as técnicas que nos foram transmitidas em respeito e valor pela humanidade, quando ensinamos e aprendemos as experiências com nossas percepções diante das novidades ( muitas delas nem tão novas assim, basta navegar entre conteúdo específico e comparar com o que é notificado) Exemplo disto os chamados a novos estudos de energia que na realidade são apropriadamente adequados a novas dimensões desta imensa gama de percepções.

Os estudos vão direto ao estudante como um princípio ativo para que seja eficaz e lhe traga melhores resultados na prática, sem esquecer a ética e a responsabilidade de aprofundar-se adequadamente ao que escolheu praticar.

Em todas as idades e áreas de informações tecnológicas ou milenares, a transmissão o é o ponto máximo de identificação com as propostas. Assim escolhemos uma tarefa e tão logo ela se apresenta. Então devemos escolher com disciplina e aprendermos a ponderar as informações que adicionam resultados práticos.

Procurando sempre atualizar site e pesquisas ...

estudos e afinidades entre o que de fato acrescenta como novidade e o que está se repetindo com nomes novos mas no fundo são realinhamentos das dimensões da percepção.

Ao observar uma "verdade" ...também observe se está participando dela como construção de seu Eu... ou está apenas como convidado do que outras energias envolvem ou tentam persuadir.

Caminhe melhor com suas próprias experiências e abra-se ao aprendiz maior em sua luz, acreditando que sua forma de agir e captar perspectivas de é luz é o que realmente faz a diferença em sua caminhada.

Notícias... tem sido alvo de inclusão de "dados" não acontecidos e sequer prováveis ... enquanto que a Tua existência é a própria prova de que há algo imensamente maior e mais íntegro a se realizar, envolver e expandir para dar ao mundo... aos que com afinidade se envolvem de especiais condições de Paz e Dignidade.

Acolha em si a semente de um despertar a cada dia por Luz.

Escolha seus propósitos e interatividades pela sua energia equilibrada e transcendente aos cuidados consigo mesmo.

Intensifique sua vital energia em saúde, amor, paz e progressos focados em um meio mais evoluído entre cores, sons, natureza e princípios de consciência Cósmica.

Assim sendo, muita energia a brilhar... Seu brilho, sua Obra. Namasté!

Integrativas@gmail.com

Tentativas 1.A perspectiva dos Estudos Culturais e Holismo

Holística e linguagens Integrativas I

Buscador de um Universo Interior 

em paz e iluminação

transcorrendo em  etapas de autoconhecimento

pela liberdade da consciência Cósmica

Linguagens para compreender esta Nova Era

pelos campos quânticos e metafísicos

ativando em si os níveis dos Chakras em sintonia

com as especiais integrações do SER em missão

de Observador  e cuidador de suas vibrações

para amplitude e bem estar, especial qualidade de Vida. 

Compreender suas buscas, mensagens internas,

restaurar o fluxo direto com linguagens 

da sua luz e propósitos direcionados a 

abordagens em tríades da Arte, Filosofia e Fé.

Nas dimensões do Holismo e  na prática constante

de respiração e exercícios em diferentes técnicas

terapêuticas, poderá conectar-se amplamente

com as especiais energias latentes e as mais 

importantes formas de conhecer em Si o potencial

que eleva seu despertar, vibrando na Luz e em 

gratidão por sua equilibrada manifestação 

em tudo que transita e fortalece  em 

seus aspectos pessoais e integrados 

a sua Essência. 

Um começo para a eternidade

	★★★★★

AUTOCONHECIMENTO

“Aquele que conhece os outros é sábio, aquele que conhece a si próprio é iluminado.”(Lao-Tsé)


O equilíbrio desta energia é um dos mais poderosos meios da saúde integral.

A força vital é uma forma sutil de energia eletromagnética.



Acesse  ☼ Autoconhecimento



Os módulos postados dividem-se em fases,
entre muitas pesquisas on-line sobre o assunto que abre a primeira fase

A técnicas de vibrações do físico e não físico, são usadas para mandar energia através de todo organismo “abrindo” pontos bloqueados.


Importante:

Somente com o Auto-conhecimento podemos lograr uma auto-transformação... e assim uma Auto-Realização.

Certo está... que seu interesse em conhecer novos temas ou reativar temas já desenvolvidos pulsa presente em sua vida. Quando estamos em aprendizados complementares à nossa formação, é natural que possamos estranhar as diferentes propostas que levam ao mesmo caminho. São portas de novas realidades, quais precisamos ter conhecimento de seu significado, antes de se adotar ou deixar de lado, pois não havíamos recebido formação e sentidos novos na vida. Não há necessidade de comprovar algo, sendo que o filtro e a prática em observação cotidiana são o ponto fundamental de sua transformação.

A orientação, o simples fato de disponibilizar assuntos tão diferentes entre si, faz com que a leitura tenha aproveitamento e não apenas sirva a acumular informações. Aprecie e filtre tudo aquilo que o torna mais desperto a boas vibrações em seu cotidiano, suas tendências vibracionais e seu prazer em qualificar suas informações....certamente, este é o eixo aos que estão realmente interessados a conhecer as faces vibracionais do Autoconhecimento, Evolução Pessoal e seu Direcionamento ao que podemos completar nesta fase por conscienciologia.

É sabido que a busca do autoconhecimento consciente esteve sempre ligada de forma muito estreita aos mistérios mais profundos tanto do homem como do universo.




“O que é necessário para mudar uma pessoa é mudar sua consciência de si mesma. ”(Abraham H. Maslow)


O autoconhecimento e a EVOLUÇÃO PESSOAL significam o conhecimento de um indivíduo sobre si mesmo.
Identificação das tensões instaladas no corpo via processos comportamentais.
Tomada da consciência da correlação entre as percepções e conflitos registrados.
Combina o trabalho mental com o psíquico, ajudando a compreender os problemas emocionais e concretizar o potencial para o prazer e a alegria.

A bioenergia é o campo de atividades que experiência a energia da vida, ou seja, a energia que mantém o ser vivo com vida. É a energia vital. Nós a ativamos em nós com o ar que respiramos, com o contato com a terra que recarrega nossas energias, com a água que renova constantemente a vida e onde toda a vida começa, com o movimento, com o alimento para o corpo e para a mente. Campos interdisciplinares.

Cada ser vivo possui sua energia própria. O bioenergético leva em conta esta energia e a utiliza em suas avaliações do estado geral da saúde.

Portanto é um método que permite personalizar os cuidados com a vida de cada pessoa. É muito importante que a nossa energia vital circule livremente sem nenhum bloqueio. Desta forma teremos boa energia vital. Isto é imprescindível para nosso bem estar.

Ativando a energia em nosso corpo.
Há muitas maneiras de ativar a energia. Recomendável fazer algum exercício, entrando em contacto com a natureza: terra, água, florestas, montanhas, bosques ou, simplesmente respirando profunda e suavemente.Seguir uma dieta natural e frugal, com predominância de alimentos crus tomando bastante líquido até sentir voltar a vitalidade.
Energizar-se, friccionando as mãos e o corpo. Desenvolver o pensamento e atitudes positivas em relação à vida.



Tudo isto ativa nossa energia.
Autoconhecimento e Integrativas: formas de qualidade de vida!


A prática de se conhecer melhor faz com que uma pessoa tenha controle sobre suas emoções, independente de serem positivas ou não. Tal controle emocional provocado pelo autoconhecimento pode evitar sentimentos de baixa auto-estima, inquietude, frustração, ansiedade, instabilidade emocional e outros, atuando como importante exercício de bem-estar e ocasionando resoluções produtivas e conscientes acerca de seus variados problemas.

Toda pessoa possui o refúgio dos seus recursos pessoais, mas esse pode ser acionado de forma a não se desgastar se houver o controle das emoções ou ainda utilizar de forma a obter futura recomposição. Também consegue permanecer equilibrada em casos de fatores externos como críticas, perda de emprego, término de relacionamento e outros que vulnerabilizam o emocional. O conhecimento de si próprio não dá prioridade a opiniões ou respostas e sim estimula seus fatores positivos a detectar os negativos a fim de modificá-los favoravelmente.

Pode-se buscar o autoconhecimento a partir da detecção dos defeitos e qualidades, sendo esses externos (corporais) e internos (emocionais). O equilíbrio entre os fatores internos e externos deve ser buscado para que não haja espaço para manipulação e fragilidade. Também pode haver reflexão de vida, analisando o comportamento obtido até então e as atitudes tomadas para que se consiga detectar maus atos e comportamentos, a fim de que não mais ocorram.

Por meios diferenciados como a filosofia, o autoconhecimento ou conhecimento de si é ou um objeto de investigação epistemológica ou é a finalidade de uma busca de natureza ética.

Quando visto como objeto da investigação, o que se busca é a explicação de como e o que é conhecido. Quando visto como projeto ético, o que se busca é a realização de algo que leve o sujeito a ser mestre de si mesmo e, consequentemente, um ser humano melhor. Algumas vezes é obtido através da orientação multidisciplinar, que é uma prática de constantes buscas e aprimoramentos, onde os dias nascem com mais luz.

De fato cabe a cada um de nós buscarmos desenvolvermos nosso potencial. Mas como? Com pouco espaço de tempo, muita tecnologia, manuseio simples e resultados surpreendentes o curso online oferece às pessoas momentos profundos de reflexão.

“Sabemos o que somos, mas não o que poderíamos ser.”
(William Shakespeare)

Cabe a cada um de nós buscarmos desenvolver nosso potencial e imperfeições. Autoconhecimento é conhecer a si mesmo. O que você gosta? O que você não gosta? Quais são suas habilidades e suas competências? Quais os conhecimentos e as habilidades que você precisa? Que atitudes que você está querendo mudar? Como você é percebido por todas as pessoas com quem você convive nos papéis profissional, familiar, conjugal ou social? Aonde você quer chegar? Essas respostas fazem você refletir e chegar a algumas boas conclusões.

Como qualquer bom assunto, este é um termo subjetivo, amplo e enriquecido de aspectos, métodos e teorias. O importante é descobrir.
Essas considerações concluem que os livros, mesmo fundamentais na nossa existência, somente eles não desenvolvem. É preciso que os sábios nos ajudem...procura-se formas de autoconhecimento - ferramentas, métodos práticos, experiências emocionais positivas e negativas, feedbacks positivos, construtivos.

No entanto, o conhecimento não fica restrito apenas àquilo que é exterior a cada um, mas também ao autoconhecimento, como ele foi construído e como se dá a sua contínua construção, dentro dos contextos nos quais cada um está inserido.


O autoconhecimento torna-se uma condição imprescindível para termos mais segurança em liberar o nosso potencial. Toda mudança intrínseca é referência para atos de sabedoria, para lidar com as dificuldades das situações que a vida nos impõe. Existem literaturas, métodos, ferramentas que ajudam a clarear a percepção de quem somos, como somos e como poderemos ser competentes para produzir. Olhar para dentro de si mesmo, entender a sua vida, a sua história e ter a visão do futuro. Sabemos que para ter sucesso (isso é tão relativo!), precisamos conhecer nossas habilidades, nossas capacidades, nossos limites e não importa a idade que temos. Portanto, é necessário traçar as trilhas e caminhar em direção ao desenvolvimento constante: rumo a Evolução Pessoal.

A importância do autoconhecimento foi retratada na Grécia clássica na inscrição no portal do templo de Apolo em Delfos: Homem, conhece-te a ti mesmo. Assim, já a própria sabedoria da Antiguidade apontava para essa necessidade. Ele é um diagnóstico, ele em si é uma especial informação, um começo para a eternidade!

E tudo isto serve para se saber onde se está, estratégia serve para saber aonde se quer chegar e atitude significa ter garra e instrumentos para se conseguir chegar lá.

“As pessoas viajam para admirar a altura das montanhas, as imensas ondas dos mares, o longo percurso dos rios, o vasto domínio do oceano, o movimento circular das estrelas, e no entanto elas passam por si mesmas sem se admirarem.”
(Santo Agostinho)

Bem Vindo ! Paz Profunda!

 NAVEGAÇÃO E PESQUISA  Solar 8

Viva em Harmonia

Antroposofia, escola e atualidades

“Em tempos de crise, onde pessoas se veem desesperadas às voltas com problemas financeiros, de saúde, relacionamento ou simplesmente passam por aquela ‘noite escura da alma’, na qual as dúvidas são maiores que as certezas, todos se perguntam de onde extrair forças para superar momentos difíceis. Vemos nos outros os problemas, acreditamos que ninguém pode nos acudir e nos sentimos sozinhos e incompreendidos em nossas aflições, não conseguimos lutar nem mesmo com nossos instintos mais primitivos. Mas lembre-se, cada caminho é sagrado. Mesmo em momentos nos quais o tormento parece nos derrubar, podemos buscar essa luz interior. Ela existe dentro de cada um de nós. Que busquemos dentro de nós aquela força vital, poderosa, que nos move e impulsiona para que tenhamos clareza no pensar, certeza no agir e possamos espalhar a força do amor.



Excelente material de estudo neste link

http://www.antroposofy.com.br/forum/tempos-de-crise-a-busca-pela-luz-interior

Existe uma história muito popular representada nas escolas Waldorf de todo o mundo, cujo conteúdo pode nos servir de aprendizado.

A história da menina da lanterna

Para quem não conhece, essa é uma história na qual uma menina, depois de ver um vento teimoso apagar sua lanterna, procura ajuda para acender novamente sua chama, mas não encontra. Em princípio, encontra animais para os quais pede auxílio (que representam nossos instintos básicos) o ouriço, que não deixa ninguém chegar perto, o urso preguiçoso, preocupado em hibernar, e a astuta raposa, envolvida demais com seus próprios interesses.

Nenhum deles pode ajudá-la. Assim, a menina permanece na escuridão.

Depois, encontra uma fiandeira, o sapateiro e uma menina que leva uma bola. Os três também estão ocupados demais para solucionar seu problema.

Quando se recolhe, e pede ajuda às estrelas, ela adormece e, quando acorda, sua lanterna está acesa. O Sol a ajudou.

A menina da lanterna se transforma, e ilumina os caminhos de quem estiver ao seu redor, retornando pelo mesmo caminho, auxiliando generosamente aqueles que precisam de sua luz.

Profunda e cheia de significados, o conto é interpretado de várias maneiras.

Ano a ano, as crianças repetem a história e a vivenciam, tirando lições.

Para os pais, pode ser um profundo aprendizado. Principalmente em tempos de crise, onde pessoas se veem desesperadas às voltas com problemas financeiros, de saúde, relacionamento ou simplesmente passam por aquela ‘noite escura da alma’, na qual as dúvidas são maiores que as certezas, e todos se perguntam de onde extrair forças para superar momentos difíceis.

No olho do furacão é difícil encontrar respostas.

Vemos nos outros os problemas, acreditamos que ninguém pode nos acudir e nos sentimos sozinhos e incompreendidos em nossas aflições. Todos parecem estar ocupados demais tentando lidar com suas próprias batalhas. Projetamos nos outros nossos fantasmas e sombras e não conseguimos lutar nem mesmo com nossos instintos mais primitivos.

Tentamos, aos trancos e barrancos, tatear no escuro, procurando uma ideia, uma palavra, uma chave que possa modificar aquela realidade que parece indissolúvel.

Em vão.

Então, num momento de recolhimento e oração, percebemos que precisamos acender a nossa própria chama. Nossa sobrevivência depende disso. Que busquemos dentro de nós aquela força vital, poderosa, que nos move e impulsiona para que tenhamos clareza no pensar, certeza no agir e possamos espalhar a força do amor.

Talvez, o que nos falte em momentos de crise, é a sabedoria da menina da lanterna, que nunca perde a esperança. Nos momentos mais duros, enfrenta seus piores fantasmas – externos e internos – e procura reacender a própria chama.

Se você está num momento onde precisa de luz, em busca de um caminho a seguir, talvez a solução seja seguir o exemplo da menina. Escutar o chamado da sua alma e aquietar a mente, pedindo auxílio aos céus, para que a fé brote dentro de seu coração novamente.

Cada caminho é sagrado. Mesmo em momentos nos quais o tormento parece nos derrubar, podemos buscar essa força. Ela existe dentro de cada um de nós.

Todos somos meninas da lanterna. Hora em busca de luz, hora sendo luz na escuridão.

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A menina da lanterna

Era uma vez uma menina que carregava alegremente sua lanterna pelas ruas. De repente chegou o vento e com grande ímpeto apagou a lanterna da menina.

Ah! Exclamou a menina. – Quem poderá reacender a minha lanterna? Olhou para todos os lados, mas não achou ninguém. Apareceu, então, uma animal muito estranho, com espinhos nas costas, de olhos vivos, que corria e se escondia muito ligeiro pelas pedras. Era um ouriço.

Querido ouriço! Exclamou a menina, – O vento apagou a minha luz. Será que você não sabe quem poderia acender a minha lanterna? E o ouriço disse a ela que não sabia, que perguntasse a outro, pois precisava ir pra casa cuidar dos filhos.

A menina continuou caminhando e encontrou-se com um urso, que caminhava lentamente. Ele tinha uma cabeça enorme e um corpo pesado e desajeitado, e grunhia e resmungava.

Querido urso, falou a menina, – O vendo apagou a minha luz. Será que você não sabe quem poderá acender a minha lanterna? E o urso da floresta disse a ela que não sabia, que perguntasse a outro, pois estava com sono e ia dormir e repousar.

Surgiu então uma raposa, que estava caçando na floresta e se esgueirava entre o capim. Espantada, a raposa levantou seu focinho e, farejando, descobriu-a e mandou que voltasse pra casa, porque a menina espantava os ratinhos. Com tristeza, a menina percebeu que ninguém queria ajudá-la. Sentou-se sobre uma pedra e chorou.

Neste momento surgiram estrelas que lhe disseram pra ir perguntar ao sol, pois ele concerteza poderia ajudá-la.

Depois de ouvir o conselho das estrelas, a menina criou coragem para continuar o seu caminho.

Finalmente chegou a uma casinha, dentro da qual avistou uma mulher muito velha, sentada, fiando sua roca. A menina abriu a porta e cumprimentou a velha.

- Bom dia querida vovó – disse ela

- Bom dia, respondeu a velha.

A menina perguntou se ela conhecia o caminho até o Sol e se queria ir com ela, mas a velha disse que não podia acompanhá-la porque ela fiava sem cessar e sua roca não podia parar. Mas pediu a menina que comesse alguns biscoitos e descansasse um pouco, pois o caminho era muito longo. A menina entrou na casinha e sentou-se para descansar. Pouco depois, pegou sua lanterna a continuou a caminhada.

Mais pra frente encontrou outra casinha no seu caminho, a casa do sapateiro. Ele estava consertando muitos sapatos. A menina abriu a porta a cumprimentou-o. Perguntou, então se ele conhecia o caminho até o Sol e se queria ir com ela procurá-lo. Ele disse que não podia acompanhá-la, pois tinha muitos sapatos para consertar. Deixou que ela descansasse um pouco, pois sabia que o caminho era longo. A menina entrou e sentou-se para descansar. Depois pegou sua lanterna e continuou a caminhada.

Bem longe avistou uma montanha muito alta. Com certeza, o Sol mora lá em cima – pensou a menina e pôs-se a correr, rápida como uma corsa. No meio do caminho, encontrou uma criança que brincava com uma bola. Chamou-a para que fosse com ela até o Sol, mas a criança nem responde. Preferiu brincar com sua bola e afastou-se saltitando pelos campos.

Então a menina da lanterna continuou sozinha o seu caminho

Foi subindo pela encosta da montanha. Quando chegou ao topo, não encontrou o Sol.

- Vou esperar aqui até o Sol chegar – pensou a menina, e sentou-se na terra.

Como estivesse muito cansada de sua longa caminhada, seus olhos se fecharam e ela adormeceu.

O Sol já tinha avistado a menina há muito tempo. Quando chegou a noite ele desceu até a menina e acendeu a sua lanterna.

Depois que o sol voltou para o céu, a menina acordou.

- Oh! A minha lanterna está acessa! – exclamou, e com um salto pôs-se alegremente a caminho.

Na volta, reencontrou a criança da bola, que lhe disse ter perdido a bola, não conseguindo encontrá-la por causa do escuro. As duas crianças procuraram então a bola. Após encontrá-la, a criança afastou-se alegremente.

A menina da lanterna continuou seu caminho até o vale e chegou à casa do sapateiro, que estava muito triste na sua oficina.

Quando viu a menina, disse-lhe que seu fogo tinha apagado e suas mãos estavam frias, não podendo, portanto, trabalhar mais. A menina acendeu a lanterna do artesão, que agradeceu, aqueceu as mãos e pôde martelar e costurar seus sapatos.

A menina continuou lentamente a sua caminhada pela floresta e chegou ao casebre da velha. Seu quartinho estava escuro. Sua luz tinha se consumido e ela não podia mais fiar. A menina acendeu nova luz e a velha agradeceu, e logo sua roda girou, fiando, fiando sem cessar.

Depois de algum tempo,a menina chegou ao campo e todos os animais acordaram com o brilho da lanterna. A raposinha, ofuscada, farejou para descobrir de onde vinha tanta luz. O urso bocejou, grunhiu e, tropeçando desajeitado, foi atrás da menina. O ouriço, muito curioso, aproximou-se dela e perguntou de onde vinha aquele vaga-lume gigante. Assim a menina voltou feliz pra casa.

To learn

Incluso sin tener... Es esencial que sea.  

Mesmo sem ter... é imprescindível SER

Permanecer.

Even without having ... It is essential to BE

Remain. 

* The tent

Infinite Waters

Infinite Waters (Diving Deep)
https://www.youtube.com/channel/UCjt7bEwtlk6A6f_CiY2ZOlQ



http://youtu.be/Mhw_yLeILFo
https://www.youtube.com/watch?v=Qrd4sCMBCTw&feature=youtu.be
http://youtu.be/XJOJajEkNts
http://youtu.be/dc6h_GHTiKU



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Ralph Smart

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ANPE - educando em fluxos

Integrativas 
ACTHVI ॐ   sobre energias e terapias Integrativas.

Conta com variadas técnicas  atualizadas para atendimento e assessoria a estudos voltados a qualidade de vida.   Práticas  em desenvolvimento e  aprimoramento de nosso trabalho em terapias  interliga   o preventivo em  educar e compreender o  SER,  em todas as fases diante da vida.

Neste módulo o objetivo é orientar pessoas a respeito de energias aplicadas ao dia a dia entre estudos e tarefas

de aprendizagem, praticidade de conexão com  energias sutis e a natureza do Ser em contexto livre. 


 

Uma oficina diária  e lúdica  criada simbolicamente com  personagem paradidático. São as  vivências  pessoais  um nível interessante de autoconhecimento, ao   buscar compreender melhor as técnicas de aprendizagem  atuais e  o que tal oficina Integrativa   pode  auxiliar as crianças e jovens, aprendizagens naturais apoiando tanto escola quanto a família
( normalmente  passa por alterações sociais e referências complexas sobre formas de aproveitar o dia e as energias).

Devido a  mudanças fundamentais na vida atual em vários níveis e entre eles  a tecnologia no desenvolvimento para   educação, ritmos das  energias vibracionais se alteram.

Através dos cuidados em  orientação e assessoria  vibracional  acentua   o empreendimento  a nível pessoal,  visando harmonia e isto eleva o aprendizado como um todo. 
Em especial atenção a educação atual e entendendo a nível  funcional e paradidático  o que melhor se  busca, oferecendo  em primeiro momento a assessoria individual e dinâmica.

Atendimentos  visam  múltiplas e atuais referências entre terapias descritas no site  Integrativas , bem como apresentar  aos grupos de interesse os diversificados procedimentos para harmonização de energias.  Encontramos  muitas ferramentas de vida  desenvolvidas junto ao holos,   entre  projetos continuamente atualizados pela quântica,  buscamos  aprimoramentos em cada  vivência  energética.

O atual trabalho A N P E   ( Plano Educacional)

Atendimento individual  com  vivência da  harmonização de energias por meio de técnicas Integrativas. Abre-se à educação do SER. É uma ancoragem e autodesenvolvimento, afirmando a sabedoria. 

Estruturas flexíveis diante do que melhor podemos compreender nas energias desde crianças, jovens e adultos em  relações existentes, onde o tempo e o esforço são creditados ao crescimento de todos.

A atitude mais essencial  na facilitação do aprendizado é o realismo e a autenticidade, onde encontra pluralidade de sentidos em prosperar,  além de harmonização do  Indivíduo como um ser aberto a empreendimentos e aplicações desta energia para melhor qualidade de vida.   

Considerando o trabalho por mudança de paradigma, assumindo a inteligência do aprendizado, do pensamento e da natureza dos sentimentos,  das emoções, sensibilidade e  interação ativa  nos vários níveis entre habilidades, aspirações, interesses e necessidades.

Entre outros projetos do   Grupo  ACTHVI ॐ  igualmente ativos ao mundo que vivemos   e ao Translado ( amplitudes energéticas por onde aprendemos a  linguagem e expressão humana aos novos tempos) , o  assunto estende-se por esta via entre viver em comunidades,  em  uma cooperação de disciplinas do SER em relação ao planeta Terra.    São meios não fragmentados  para que  se possa ter seu meio de sentir e seu próprio motivo de existir, requer a adoção  de uma nova postura perante a  vida, educando  com  encantamento com a existência,  amor e arte. 

Partindo da perspectiva INTEGRATIVA,  multi e interdisciplinar conforme grau de integração a cada "agora" onde as energias precisam de harmonia para trabalhar no todo, enquanto  as mudanças estão ocorrendo entre anomalias em que o paradigma vigente não contempla.
Mais profundamente para que tenhamos mais qualidade em sentimentos ligados a nossa Essência e certamente  parte do que  nos conduz a Fonte em seriedade e postura Holística.

Enquanto por eras atuais encontramos conceitos  do tecnológico e auto desenvolvimento material, mas o conforto do espírito,  de saúde, paz e equilíbrio  vem sendo matéria de poucos.  A busca  holista  e Integrativa vem observando a realidade diante de um conjunto de novas e magníficas energias potenciais na visão de uma realidade mais humana e observadora ao infinito universal, numa rede de inter-relações  dinâmica e orgânica. É educando em todas as fases que se percebe a consciente proposta da vida por  natureza  cósmica  em  amor e sabedoria. 

Alguns marcos e referências que fundamentam  novos estudos pelo mundo: educacional:  a  Oitava Conferência dos Educadores Holísticos * Declaração de Chicago.   Entre novos recursos  referência de E. Luzes com  a ‘Necessidade  do  Ensino da Ciência  do Inicio da Vida”.   Na bagagem holista imensa e contínua,   além de  R. Steiner   considerações  entre os  grandes nomes, autores quânticos  e ciência comunitária  de  P. Weil  que nos ensina com sua  imensa  obra, especialmente em  "O corpo fala", "A arte de viver em paz", em seu trabalho  novas idéias para novos tempos.

ANPE  Educando o fluxo de energias sob orientação  de terapias  integrativas
do  Grupo ACTHVI ॐ   agendamos os encontros  e considerações. 

VISITAR  AULA PARA CRIANÇAS  http://solar8.blogspot.com.br/2015/05/arte-para-crianca-aula-mirin.html

Site www.integrativas.blogspot.com.br   com marcadores específicos entre temas de atendimento e estudos.

 Paz e  Luz, Namasté!

Sol Lessa

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integrativas@gmail,com